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部编版小学四年级语文365bet备用网站_365bet tv_365bet线上娱乐《女娲补天》教案

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部编版小学四年级语文365bet备用网站_365bet tv_365bet线上娱乐《女娲补天》教案

部编版五上《女娲补天》教案.doc (19.5 KB, 下载次数: 2)


15*女娲补天
? ?? ? [教学目标]
? ?? ? 1.会认8个生字。
? ?? ? 2.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,能复述故事。
? ?? ? 3.体会女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
? ?? ? [教学重难点]
? ?? ? 能复述故事,体会女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。
? ?? ? [教学课时]? ???1课时
? ?? ? 一、谈话激趣,图画引入
? ?? ? 1.(课件出示女娲补天图)同学们,你们知道这是什么故事吗?(学生自由举手答)这节课,我们就再来学习一个神话故事——女娲补天。? ?? ? (板书课题)
? ?? ? 2.读了课题,你想知道什么?
? ?? ? (女娲为什么要补天?女娲怎样补天?女娲补好天后,天会是什么样的?
? ?? ? 二、初读课文,整体感知
? ?? ? 1.轻声读课文,注意读准字音,读通句子,再想一想课文主要写了一件什么事。
? ?? ? (古时候,女娲为了拯救处于水深火热中的人们,冒着生命危险补天。)
? ?? ? 2.轮读课文,检查读文情况,纠正字音。
? ?? ? 3.联系上下文或查字典理解词语的意思。
? ?? ? 三、细读课文
? ?? ? (一)学习第12自然段
? ?? ? 1.默读,动脑想一想,动笔画一画描写在天塌地裂前后人类不同生活的语句。
? ?? ? 2.小组讨论第一个问题:女娲为什么要修补天地?
? ?? ? 3.汇报学习收获。指导学生拓展思维:
? ?? ? 如果你当时在场,看到这样的情景,你会是怎样的一种心情呢?
? ?? ? (一方面教育学生要了解人民的疾苦,一方面体会女娲看到这种场面的心情。)
? ?? ? ()学习第3~5自然段
? ?? ? 体会女娲的心情,了解女娲修补天地的经过。
? ?? ? 1.女娲难过极了。
? ?? ? 联系课文第1自然段来体会。“女娲创造了人”,所以人类都是她的子女,她的子民,看到自己的孩子受苦受难,心情当然难过。
? ?? ? 2.大声自由朗读课文第4自然段。了解女娲修补天地的经过,解决第二个问题:女娲怎样修补天地?
? ?? ? 3.体会女娲的奉献精神。
? ?? ? 1)理解第3自然段中的女娲“决心把天和地修补起来”。
? ?? ? 2)引导学生用自己的话说说女娲修补天地的经过。(用“先……,又……,接着……,最后……”的句式复述)
? ?? ? 3)女娲补好天地后,人间的状况是怎样的呢?(天上有了五色的云霞,天再也没有了坍塌的危险,野兽不敢再到处流窜残害人类,地缝也被堵住了,人类获得了新生。)
? ?? ? 4.引导朗读这三段话。
? ?? ? 5.修补天地之前人间的状况是怎样的呢?请找出描写人间惨状的词语说说你体会出了什么。
? ?? ? “一道道、黑黝黝、喷涌而出、残害、惊慌失措、四处奔逃”这些词展现了修补天地之前人间的悲惨状况。天上的大窟窿被女娲用炼好的五彩石补住,地缝也被芦灰堵住,真是太神奇了。)
? ?? ? 四、拓展延伸
? ?? ? 同学们,当灾难来临时,我们身边也有许多像女娲这样舍己为人、无私奉献的人,比如……(引导学生自由发言)所以,我们在敬佩女娲的同时,也要向拥有女娲精神的人学习!


[教学板书]
? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 15*女娲补天
? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? 起因:天塌地裂
? ?? ?? ?? ?? ?? ? 高潮:捡来五彩石补天→? ? 不怕困难
? ?? ?? ?? ?? ?? ? 用乌龟腿撑住天→? ? 甘于奉献
? ?? ?? ?? ?? ?? ? 杀死黑龙→用芦灰堵住地缝
? ?? ?? ?? ?? ?? ? 结局:人类重获新生 不怕危险
? ?? ? [教学反思]
? ?? ? 这节课,我的教学重点是引导学生了解女娲补天的经过,激发学生的兴趣,培养想象力。因此,我将课文的第4自然段作为重点进行分析,引导学生与文本对话,激发学生主动探究的兴趣,让学生在反复诵读中积累语言,感受人物形象,培养丰富的想象力。


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